关于这个资源库
从为教师提供的专业发展材料到为决策者提供的研究报告，EDC提供了数百种有用的创新资源。这个图书馆包含了我们的一些选材，包括:
- 应用程序
- 书
- 课程
- 数字游戏
- 报告/研究/白皮书
- 图书馆资源
- 工具包
特色资源
在本简介中，作者研究了通过州一级倡议组织的正式合作与自我指导的非正式合作之间的潜在差异。
本报告总结了一项由EDC进行的研究，该研究是JFF“以学生为中心的学习研究合作”的一部分，旨在研究以学生为中心的方法，以提高所有背景的学习者的学习成果，特别是那些被当前体系边缘化或服务不足的学习者。
为了促进最佳发展，每个启智计划计划、实施和评估行动，为儿童提供安全的环境，使他们成为积极和有能力的学习者。
修订后的国家自杀预防战略强调，每个美国人都可以在保护他们的朋友、家人和同事免受自杀之害方面发挥作用。
这项研究比较了两种鉴别波多黎各优秀学校的方法。
这项研究调查了纽约州一项新政策开始时学生使用的途径，该政策规定学生可以将两门必需的社会研究董事考试中的一门替换为
本报告描述了EDC的东北和岛屿区域教育实验室如何支持制定和实施一项新的基于数据和研究的学科政策
本指南向各州和地区展示了如何使用有关地区级支出和学生学业表现的公开数据来计算支出与表现比率，提供
本文介绍了EDC从三个国家科学基金会资助的STEM项目的案例研究的发现，这些项目涉及成功的青少年联合设计团队活动。
本报告详细介绍了EDC的Proyecto METAS为改善洪都拉斯的就业、学习和成功教育所做的工作。讨论了计划实施的具体挑战，以及创新的解决方案。
在这份研究简报中，作者展示了一项在线全国调查的结果，调查对象包括儿童保育和发展基金管理者、启智国家协作办公室主任和国家教育部早期儿童专家。
本文简要描述了持续改进过程以及该过程在教育环境中的工作原理。它以概述、参考资料和资源为特色，学校和地区领导在寻求将持续改进周期整合到他们的工作中以改善教与学时，可能会发现这些资源很有帮助。
由预防自杀国家行动联盟的研究优先任务小组发布的这份报告概述了在帮助减少自杀方面最有希望的研究领域
为项目主任、项目经理、教育工作者和其他负责在学校和社区组织中开发和实施STEM项目的人编写的，本指南寻求重新
EDC在Akazi Kanoze (AK)项目的第5年进行了一项随机对照试验，以衡量由于项目的结果，年轻人在就业能力和就业方面是否显示出可测量的变化