当学校、家庭和社区促进社会和情感学习(SEL)时,儿童和青少年在学业上表现更好,参与危险行为的可能性也更低。从长远来看,他们也更有可能享受事业和家庭的成功。然而,一些儿童和青年需要更多、更密集的心理健康支持来实现这些结果。

在世界各地,EDC与照护者、正规和非正规教育工作者、社区组织以及州和国家一级机构合作,以促进SEL和解决心理健康需求。必威app官方下载精装版我们的工作帮助社区和学区建立强大的SEL和心理健康支持系统,使用循证实践,并改进政策。

了解更多关于教育与幸福, EDC的创新、数据驱动的解决方案,以解决学区的SEL和心理健康需求。

资源

网站
这个工具帮助启智计划项目更好地了解他们的入学准备目标和健康服务计划之间的联系。该工具为项目负责人、卫生管理人员和入学准备团队创建,包含一个五步过程,用于检查入学准备的五个基本领域的健康与学习之间的联系。
PDF
该资源确定了现有的工具,用于测量中学生的三种社会和情感学习技能:协作、毅力和自我调节学习。
PDF
本文件为从业人员提供了五期系列指导,指导他们如何使用社会和情感学习(SEL)研究文献来确定基于证据的SEL干预措施,并在其所在地区实施。演示、练习和工作表已被改编以满足自学学习者的需要。
网站
使用这个工具,使用多级支持系统(MTSS)框架,创建所有SEL和心理健康项目、实践和政策的全面地图。这份清单是了解目前哪些方面运行良好、确定差距和需要加强的领域的第一步。
网站
使用此工具来反思贵地区目前如何识别需要额外SEL和心理健康服务的学生,如何将学生与支持联系起来,以及如何监控学生的进步。完成这个工具是分析当前流程的关键。